Etkin Eğitim Süreçlerinde Sürdürülebilir Meta Sınıf Modeli, yükseköğretimde öğrenme ortamlarının yalnızca fiziksel bir derslik olarak değil; pedagojik, teknolojik ve mekânsal gereksinimleri birlikte karşılayan bütüncül bir ekosistem olarak tasarlanması gerektiği anlayışıyla geliştirilmiştir. Proje; eğitim teknolojileri, sürdürülebilir mimari tasarım, uzaktan eğitim deneyimi ve kullanıcı odaklı öğrenme alanı yaklaşımını bir araya getirerek erişilebilir, kapsayıcı, esnek ve çevreye duyarlı bir model ortaya koymayı hedeflemektedir.

Meta Sınıf yaklaşımında “Meta” kavramı, eğitimin dört duvarla sınırlı olmadığını; zaman, mekân ve katılım biçimleri açısından geleneksel sınıf anlayışının ötesine geçebilen bir öğrenme deneyimini ifade etmektedir. Bu doğrultuda DEUZEM bünyesinde yer alan geleneksel bir sınıf, yüz yüze, çevrim içi ve hibrit dersleri destekleyen; farklı öğretim senaryolarına uyarlanabilen, teknolojiyle zenginleştirilmiş ve sürdürülebilir bir öğrenme alanına dönüştürülmüştür.

Proje süreci; ihtiyaç analizi, mimari tasarım, uygulama ve değerlendirme aşamalarıyla yürütülmüş; literatür taraması, ölçme araçlarının geliştirilmesi, öğretim ortamına ilişkin ihtiyaçların belirlenmesi, sürdürülebilir sınıf modelinin geliştirilmesi, kullanım kılavuzunun hazırlanması ve modelin gerçek kullanıcı deneyimleriyle değerlendirilmesi gibi birbirini tamamlayan iş paketleri üzerinden şekillendirilmiştir. Öğrenci ve öğretim elemanlarından alınan geri bildirimler, ortak tasarım toplantıları ve uygulama deneyimleri, sınıfın hem fiziksel yerleşiminde hem de teknolojik kullanım senaryolarında belirleyici olmuştur.

Meta Sınıf; esnek mobilya düzeni, çok amaçlı kullanım yapısı, etkili video konferans altyapısı, öğrenme yönetim sistemi entegrasyonu, IoT tabanlı çevresel veri izleme olanakları ve sürdürülebilir malzeme/enerji yaklaşımıyla yükseköğretimde hibrit öğrenmenin niteliğini artırmayı amaçlamaktadır. Model, çevrim içi katılımcıların da sınıf içi öğrenme sürecine etkin biçimde dahil olmasını desteklerken; eğitmenlere farklı ders, etkinlik ve toplantı türleri için uygulanabilir kullanım senaryoları sunmaktadır.

Proje çıktıları arasında fiziksel Meta Sınıf öğrenme alanı, Meta Sınıf Kullanım Kılavuzu, farklı oturma düzenleri ve teknolojik bileşenlere göre geliştirilen kullanım tipleri, akademik yayınlar ve lisansüstü tez çalışmaları yer almaktadır. Bu yönüyle Meta Sınıf, yalnızca bir derslik yenileme çalışması değil; yükseköğretimde sürdürülebilir, erişilebilir ve teknoloji destekli öğrenme ortamlarının tasarımına yönelik ölçeklenebilir bir model niteliği taşımaktadır.